בכתבה הקודמת על ציור עץ הצגתי את הצורך באבחון ציורים וניתוח ציור העץ .כעת נרחיב את היריעה לציור דמות ומשמעותה.

הציור מעבר לחוויה האומנותית שבה, מגלמת בתוכה היבטים על חייו הרגשיים ומסתרי הנפש של האדם. הוא מפגש של המודע עם התת מודע.  המוח שולח אל היד שדרים מהתת מודע  ,לכן כשמאבחנים ציור נתייחס למה שמסתתר מאחורי  הציור והצבעים ולא רק מה שנראה בשטח. התת מודע מושפע מחוויות, אמירות והתנסויות שהאדם חווה מרגע הגיעו לעולם. 

בתהליך ההשלכה היצירתי, מתגלה גם המרכיב הקוגניטיבי, המבטא לא רק מה שהאדם מרגיש - אלא את מה שהוא חושב לגבי מה שהוא מרגיש.

בבדיקה הציור נבדקים שלושה פרמטרים עיקריים  . ראשית  נבדק  הלחץ, מיקום וגודל האלמנטים בדף, סוג הקו וכו'. בשלב הבא נבדק השלב  ההתפתחותי על ידי השוואת ציורי הילד לשכבת הגיל ההתפתחותית שלו .לדוגמא ציור דמות האופיינית לגיל ארבע שונה מדמות האופיינית לגיל שש . בשלב האחרון  נבחנים הצבעים ושילובם בציור.
הבדיקה מאפשרת לקבל מידע נרחב  על עולמו הפנימי של הילד, והיא תשמש לנקודת מוצא באבחון  הכשרונות, דפוסים, הערכה ותפיסה עצמית פחדים והסתגלות, בעיות פיזיולוגיות ,הפרעות תפקודיות, ליקויים פסיכולוגיים,בשלות ריגשית, היבטים בלתי-מודעים מיומנויות חברתיות ועוד...

כשאדם מצייר דמות לא בהכרח הוא מתכוון לצייר את עצמו אך ציורו יושפע  מעולמו הפנימי וישקף את  מנגנוני ההגנה והתפישה הכללית שיש לאדם לגבי גופו ולגבי עצמו. דימוי גוף בלתי מפותח וקטוע יבוא לידי ביטוי גם בציור בצורה של עיוותים, השמטות, הגזמות וכו'

מתוך דימוי גוף חיובי צומח מושג עצמי חיובי.

דימוי גוף, ומושג עצמי חיוביים מניחים יסוד ל"אני " מוצק ויציב שבעזרתו מצליח האדם להסתגל לחברה ולחיות חיים טובים .

כאמור כשאין לאדם  מושג ברור לגבי דמות הגוף ואין לו תיאום חזותי תנועתי הוא יצייר דמות אדם משובשת ומעוותת ישמיט איברים וכו'

חיזוק  דימוי הגוף והמושג העצמי יתרמו להרגשה של מסוגלות ויתבטאו מאד בציור דמות .

נתייחס לכמה פרמטרים בבואינו לאבחן ציור דמות:

גודל הדמות- גודל הדמות המצויירת מבטאת את הדימוי העצמי של המצייר . כשאדם משתלט על רב הדף זה מעיד על שתלטנות הערכה עצמית גבוהה , חשיבות עצמית ,צורך להתבלט ,נוכחות עצמית.

לעומת זאת ציור דמות קטנה מעידה על דימוי עצמי נמוך העדר בטחון עצמי , חרדה ,פחד, דכאון , הסתרה רצון לא לבלוט בשטח, ביטול ,ביקורת עצמית וצורך בהתגוננות.

איבר מודגש ובולט-  איבר מודגש בולט בצורה יוצאת דופן  לדוגמא : בקו עבה או  גדול יותר משאר האיברים מעיד על החשיבות  והעניין שהמצייר מייחס לאיבר כפיצוי לתפקוד לקוי ,פגם בגופו מצד אחד או כמקור לחשיבות שהמצייר מעניק לאיבר מצד שני . לדוגמא כף יד גדולה יכולה להעיד על אלימות  ותוקפנות או על רצון לעוצמה וכוחנות בגלל תחושת חולשה ונחיתות. שיניים בולטות ומודגשות מעידות על אלימות, אף בולט בצורה פאלית מעיד על בעיה בתחום המין, או על הפרעות נשימה. ראש גדול מעיד על חשיבות שמייחס המצייר לצד האינטלקטואלי או על רצון להיות חכם יותר.

השמטות איברים - השמטות אינן נובעות לרוב מחוסר תשומת לב, שכחה , אי דיוק בפרטים וכו' הן לא סתמיות ומקריות, ההשמטות מייצגות בעיה בדימוי הגוף, חוסר איזון ,חרדה ,חולשה ,קונפליקט או  התנסות שלילית  ביחס לאיבר המושמט . השמטת הפה קשורה  להפרעות אכילה או חסמים וקשיים בתקשורת מילולית,וכן על תלות או תוקפנות אוראליים. השמטת האף מבטאה ביישנות, מופנמות ,קושי בהתמודדות בעיה בתחום האוראלי . השמטת הראש מבטאה מצב דיכאוני ,הסתרה התגוננות, פחד.

השמטת הידיים מלמדת על חוסר הסתגלות חברתית ,חוסר עשייה  ורגשי אשמה.

 יש משמעות כאמור לצורה, לגודל, למיקום, לארגון המרחב ועוד פרמטרים נוספים.

מיקום הדמות- מיקום הציור משקף את יחס האדם עם עצמו וסביבתו והזהות המרחבית של המצייר. הדף מתחלק לחלקים רבים בהם ניתן לראות את ההתיחסות של המצייר אל העבר ואת יכולת ההתמודדות בעתיד

דמות הממוקמת במרכז הגיליון מעידה על  אנשים אגוצנטריים או  בעלי ביטחון ודימוי עצמי גבוה.

דמות המצויירת  למעלה- מעידה על יכולת דמיון, תקווה, אופטימיות, שאיפה להישגים, רחפנות ולעיתים על חוסר יציבות .

דמות המצויירת למטה - מתחת לקו האמצע של הדף הדבר מורה  על גישה מציאותית או על חוסר ביטחון עצמי, הערכה ירודה ונטייה לדיכאון.

דמות הקרובה לשוליים- מורה על אישיות תלותית, חרדה וחוסר ביטחון..

צד שמאל מסמל את העבר והבית.

צד ימין מסמל את העתיד והחברה.

המאבחנת  קולטת מסרים בעלי רגישות עצומה באמצעות התהליכים של יצירת צורות דמויות צבעים ומרקמים, תנועה :האם היא זורמת , מתוחה מכווצת, רציפה, מקוטעת, סוחפת פנימה או שואפת החוצה .לדוג' לחץ חזק– מעיד על אדם  החלטי בעל אופי, עקשן חותר בהתמדה להגשים מטרה. לחץ חלש מעיד על ילד חלש / עייף או מצב בריאותי ירוד. (כמובן שאין להסיק מסקנות על סמך סימן אחד או לחלק תוויות )

האבחון  אינו חוזה את העתיד אלא בוחן את היכולות והפוטנציאל הגלום באדם,ונותן כלים לקידום ולהתפתחות אישית .