באים לעבודה או באים לעבוד?
נכתב על ידי: יוסי בוזגלו
תאריך: 18/12/11

בית ספר פרטי במרכז הארץ השקיע כסף רב בגיוס מורים מעולים לקראת שנת הלימודים. ההנהלה רצתה להבהיר כבר בהתחלה שהם רוצים אך ורק אנשים מסורים ושלא יסתכלו כל רגע על השעון בתקווה שיום העבודה יסתיים. במודעות שפורסמו ציינו "הצעות עבודה בהוראה" לאנשים שבאים לעבודה לעבוד.

נתקבלו עשרות מכתבים עם קורות חיים מרשימים. כולם הבינו את הרמז שבניסוח וכולם ציינו שהם רואים במקצוע ההוראה סוג של שליחות. כבעלי משפחות הבהירו שהם רוצים לזכות בשכר מכובד ובתמורה ישקיעו את כל היכולות והמרץ בקידום התלמידים.

שיעורי עזרה לכל תלמיד

בעקבות הצעות עבודה בהוראה מורים אמורים להעמיד את עצמם לרשות התלמידים מספר שעות בשבוע לצורך עזרה במקצועות הקשים. המורה אמור לראות כל תלמיד כאתגר חשוב ביותר- לעזור לו להצליח בלימודיו ולהחדיר בו מוטיבציה להצליח.

בית ספר אמור להכשיר תלמידים לקראת השתלבותם בחברה כאזרחים, כבעלי מקצוע, כבעלי משפחה וכהורים. הצלחה בלימודים אמורה להכין להם את הדרך להצלחה בכל תפקיד. למורים חלק חשוב בהצלחתו של כל תלמיד.

אזרחות טובה ותכונות חיוביות

מורים הנענים לפרסומים של הצעות עבודה בהוראה יודעים שהם אמורים לשמש דמות להערצה ומודל לחיקוי חיובי עבור תלמידיהם. כמו הורים הם אמורים להראות את הדרכים להגשמת חלומות. אהבה לידע לא קונים  אלא מפתחים אותה על-ידי לימוד היסטוריה, אומנות ושיחות נפש בין התלמידים ובין המורה.

אומרים שכל אדם זוכר מורה אחד שהשפיע עליו. יתכן שמדובר במורה לספורט או במורה למתמטיקה ויתכן שדווקא מורה לאנגלית פתחה צוהר לספרות עבור תלמידיה.

שעון נוכחות מול טבלת ההצלחות

הצעות עבודה בהוראה יפרידו מהר מאד בין מורים ששרדו שנים רבות במערכת החינוכית ומתייצבים כל יום כדי להביא פרנסה הביתה ובין המורים שרואים בכל יום חדש אתגר והם מתייצבים לאחר שהשקיעו שעות בהכנות ולימוד החומר הנדרש.

מורה עם מוטיבציה ייענה לפרסומים עם הצעות עבודה בהוראה מתוך ידיעה ברורה שלעולם לא יתעשר מהמקצוע ולעולם לא ירוויח את כל שעות ההכנה שהשקיע. אבל השכר האמיתי הוא לראות את פני התלמידים שמקשיבים לו מתוך הערכה וצימאון ללימודים.

המאמר נכתב בחסות חברת Dreamview העוסקת בתחום בניית אתרים


 
אודות המחבר
המאמר הודפס מאתר portal-asakim.com - אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים
http://www.portal-asakim.com/Articles/Article23993.aspx