בתי ספר פותחים את העתיד עבורכם
נכתב על ידי: יוסי בוזגלו
תאריך: 01/01/12

צעירים רבים התברכו ביכולת קריאטיבית וכישרון בכתיבה. רבים מהם נמשכו באופן טבעי לעבודה כגרפיקאים במשרדי פרסום וכעיתונאים. עם חשיפת העולם הגדול לאפשרויות  האינטרנט, אותם צעירים רוצים לבנות את עתידם במקצוע זה. בית ספר לקידום אתרים הוא המקום שניתן ללמוד את כל המונחים החדשים ואת יישומם בחיים.

צעירים רבים, כולל חיילים משוחררים, מגלים עניין רב בקורסים ומוכנים להשקיע את זמנם ואת כספם בלימוד המקצוע. במסגרת קורס של מאה שעות לימוד, כולל הרצאות מפיהם של מומחים בעיצוב דעת הקהל ומומחים למחשבים, הבוגרים לומדים נושאים רבים וביניהם: עיצוב אתרים, קידום אתרים, פרסום ושיווק ברשתות חברתיות ומערכות לניהול תכנים.

בית ספר לקידום אתרים מציין את חשיבות השימוש במילות מפתח

גולשים בישראל אוהבים לקפוץ מאתר לאתר ולקרוא כותרות ואת המלים המודגשות. עיקרון ידוע הוא שאנשים נוטים לזכור מלים חשובות המוזכרות פעמים רבות בכתבה או באתר. ככל שהמילות מפתח מוזכרות הן נשארות בתודעת הקהל.

ככל שהצעירים מעמיקים את הכרתם עם המחשבים הם מגדילים את סיכוייהם לעתיד טוב ורווחי. בוגרים רבים של בית ספר לקידום אתרים יוצאים לדרך חדשה כעצמאים ואחרים מתקבלים למשרדי פרסום מובילים. עם שנות ניסיון הם מתקדמים ומגיעים לעמדות מפתח.

אנשי שיווק, בוגרי בית ספר לקידום אתרים, מתמנים לתפקידים בכירים במפעליהם. הם אחראים על ניהול האתר ועדכונו בהתאם למדיניות והחלטות של ההנהלה. מצוידים בכלים שרכשו בלימודיהם, הם נשלחים לפגישות חשובות עם לקוחות בחו"ל והם מצטרפים למערכות השיווקיות בסניפי החברה בעולם הגדול.

פרויקט ליווי – מבחן חובה לקראת סיום הקורס

כל תלמיד חייב לבצע פרויקט ליווי תחת הנחיות צוות המורים כדי לסיים את בית ספר לקידום אתרים בהצלחה. הוא יקבל משימה להקים אתר "חדש" מיסודו. הוא ייאלץ לגבש שם לחברה, לוגו וסמל, מדיניות שיווקית, מסרים חשובים בעברית ואולי בשפה אחת נוספת ולהגיש את האתר לצוות הפדגוגי.

לאחר שיביעו את הסכמתם לאתר החדש שהקים, אנשי בית הספר יעניקו לו את המסמכים ואת התג שיפתחו בפניו את הדלתות לעתיד מעניין ומלא אתגרים. את התג יוכל להציג בפני בני משפחתו ובפני מעסיקים אפשריים.


 
אודות המחבר
המאמר הודפס מאתר portal-asakim.com - אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים
http://www.portal-asakim.com/Articles/Article24576.aspx