לימודי מוסיקה, נגינה וסאונד
נכתב על ידי: מכללת הד
תאריך: 16/05/10

המתעניינים במוסיקה יכולים למצוא מסלולי לימודי מוזיקה שונים בהם ניתן לרכוש ידע בתחום זה. בין מסלולי הלימודים השונים, קיים מסלול לימוד מוזיקה המיועד לאנשים העסוקים במהלך יומם בעיסוקים שונים ומעוניינים ללמוד מוסיקה בשעות הפנאי שלהם. הלימודים במסגרת מסלול זה כוללים לימוד נגינה ומאפשרים ללומדים לרכוש מיומנויות נגינה. בנוסף אל לימוד נגינה ניתן ללמוד במסלול גם תיאוריה ולהבין את השפה החשובה עבור נגינה עם אנשים אחרים וכן עבור יצירת מוסיקה באופן עצמאי.

מסלול לימודים נוסף בתחום המוסיקה הינו מסלול לימודי סאונד. קורס סאונד מקנה לסטודנטים הלומדים בו ידע בנושאים שונים כמו טכניקות הקלטה, תורת החשמל, עריכות סאונד ואקוסטיקה. הלימודים מיועדים להקנות לסטודנטים הכשרה מתאימה לעבודה בתחום הסאונד והם מקנים לסטודנטים את הניסיון ואת הכלים הנדרשים להשתלבות בעבודה בתעשיית המוסיקה. במהלך קורס סאונד יוכלו הסטודנטים ללמוד על יצירת מוסיקה, הקלטתה ועריכתה באולפן הקלטות.

מסלול לימודים נוסף בתחום הסאונד הוא מסלול לימודי מוסיקה אלקטרונית. הלימודים במסלול זה יוכלו להקנות לסטודנטים הבנה על יצירתה של מוסיקה באמצעות מחשב, עיבודה והפקתה. לימודי מוזיקה אלקטרונית כוללים נושאים שונים ובמהלכם רוכשים הסטודנטים ידע על דגימה דיגיטאלית, על עקרונות הסאונד וכן מכירים את מבנה האולפן הביתי.

מסלול לימוד מוזיקה נוסף בו יוכלו להשתלב המתעניינים בתחום המוסיקה הוא מסלול המיועד למעוניינים להיות מוסיקאים. במסגרת הלימודים יוכלו הסטודנטים לרכוש ידע בנושאים שונים וכלים החשובים עבור בניית היכולות המקצועיות של מוסיקאי. במהלך הלימודים יכולים הסטודנטים ללמוד על הרמוניה, הלחנה, תיאוריה ונושאים נוספים.

מכללת הד היא מכללה למוסיקה המציעה מסלולי לימוד שונים. מסלולי הלימוד במכללה משלבים לימודי תיאוריה וניסיון מעשי חשוב ומועברים בידי צוות מרצים בעל ניסיון רב בהוראת התחום הנלמד וניסיון מעשי בתחום. 


 
אודות המחבר

הד - המכללה למוסיקה תל-אביב

כתובתנו:

י.ל.פרץ 7, תל-אביב 66853

 איך מגיעים?

טלפונים: 

טלפון ראשי (ניתוב שיחות): 1-800-38-30-30

טלפון מזכירות: 03-7914914

טלפון שיווק אינטרנט ואתר: 03-7914926 (שרון) 

המאמר הודפס מאתר portal-asakim.com - אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים
http://www.portal-asakim.com/Articles/Article8899.aspx