דף הבית

ביטוח כללי

פרסום המאמר באתרך

באפשרותך לפרסם את המאמר הזה באתרך בכפוף לתנאי השימוש .בפרסום המאמר עליך להקפיד על הכללים הבאים: יש לפרסם את כותרת המאמר, תוכנו, וכן פרטים אודות כותב המאמר. כמו כן יש לכלול קישור לאתר מאמרים עסקיים ומקצועיים (http://www.portal-asakim.com).

בחזרה למאמר

כותרת המאמר:


תקציר המאמר:
בספרות המקצועית קיימת קשת רחבה של הגדרות למושג "תוכנית לימודים " . ההגדרות שונות מבחינת כיוונן והיקפן , תחומי עיסוקן והשקפות העולם של החוקר. לפי אחת ההגדרות תוכנית לימודים הוא מושג המציין תופעה מתפתחת . במודל שפתחו גודלד וחבריו ((Goodlad et.al. , 1979

מילות מפתח:


קישור ישיר למאמר:


גירסת HTML:
<html> <head> <title>אקסיום- תוכנית הלימודים מהי ?</title> <meta name="description" content="בספרות המקצועית קיימת קשת רחבה של הגדרות למושג "תוכנית לימודים " . ההגדרות שונות מבחינת כיוונן והיקפן , תחומי עיסוקן והשקפות העולם של החוקר. לפי אחת ההגדרות תוכנית לימודים הוא מושג המציין תופעה מתפתחת . במודל שפתחו גודלד וחבריו ((Goodlad et.al. , 1979"> <meta name="keywords" content="אקסיום תוכנית הלימודים מהי "> <meta name="expires" CONTENT="never"> <meta name="language" CONTENT="hebrew"> <meta name="distribution" CONTENT="Global"> <meta name="robots" content="index, follow"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1255"> </title> <body dir="rtl"> <h1>אקסיום- תוכנית הלימודים מהי ?</h1><br/> <br/><strong>נכתב על ידי: <a title="אקסיום- תוכנית הלימודים מהי ?" href="http://www.portal-asakim.com/Authors//Author16.aspx ">דנה הראלי</a></strong><br/> <br/><p> <p><strong>אקסיום- תוכנית הלימודים מהי ?</strong></p> <p>בספרות המקצועית קיימת קשת רחבה של הגדרות למושג "תוכנית לימודים " . ההגדרות שונות מבחינת כיוונן והיקפן , תחומי עיסוקן והשקפות העולם של החוקר. לפי אחת ההגדרות תוכנית לימודים הוא מושג המציין תופעה מתפתחת . במודל שפתחו גודלד וחבריו ((Goodlad et.al. , 1979</p> <p>מוגדרות חמש רמות גלגול של תכנית לימודים :</p> <p>•א. התכנית האידיאולוגית - מציגה את הרעיונות של אנשי חינוך , אנשי ציבור וכו' . התוכנית באה לידי ביטוי ברציונל של התוכנית .</p> <p>•ב. התוכנית הפורמלית - התוכנית המוסכמת על האחראים במערכת החינוך והיא שמחייבת את המורים צורת המקובלת היא הסילבוס , אבל היא באה לידי ביטוי גם בחומרי הלמידה שפותחו כדי לממש את כוונותיה .</p> <p>•ג. התוכנית הנתפסת - התוכנית כפי שהיא נתפסת ע"י המורים .</p> <p>•ד. התוכנית בפעולה - התוכנית המופעלת בכיתה .גילוייה הם ההתרחשויות בכיתה ופעולות הגומלין שבין התלמידים והמורה .</p> <p>•ה. התוכנית ההתנסותית - היא התוכנית שמצביעה על תוצרי הלמידה של הלומדים.</p> <p>מי צריך תוכנית לימודים ?</p> <p>תוכנית הלימודים מהווה גורם חשוב בעשייה של כל הגורמים הנוטלים חלק במעשה החינוכי:</p> <p>המורים :</p> <p>זילברשטיין (1994) טוען : " המורה המכיר את "תוכנית הלימודים " והעמיק בה יכול לגבש דרכי הוראה המתאימות לסגנון עבודתו ולסגנונות הלמידה של תלמידיו , ובדרך זו להגביר את יעילות ההוראה. הוא רשאי ויכול להחליט על ספרי לימוד מותאמים לתוכניות , על שיטות הוראה על אמצעי הוראה. כל אלה חייבים להיות בזיקה לעקרונות "תכנית הלימודים " .... המורה הוא צרכן נבון של תוכניות לימודים ושל חומרי למידה בה המידה שהוא הופך את העיון ואת השימוש הביקורתי בהם למהלך קבוע ומקצועי המלווה אותו בעבודתו . המקצועיות שלו כמורה מתבטאת בין היתר בבדיקה מתמדת של פוטנציאל הטמון הן ב"תוכנית הלימודים " והן בחומרי הלמידה לצורכי עבודתו היומיומית ."</p> <p>צוותי הפיתוח באגף תוכניות לימודים :</p> <p>המכינים חומרי למידה ועזרי הוראה לתלמידים ולמורים בכל המקצועות. מטרתם העיקרית לפתח מודלים טובים שישמשו מופת לאחרים (בן עזר , 1994 ) , מו"לים המעונינים להוציא ספרי לימוד לבתי הספר חייבים להכיר את הרציונל של הוראת המקצוע ,את הנחות היסוד ,עקרונות, המטרות רשימת התכנים וצורכי ההוראה וצורכי ביטוח נסיעות.</p> <p>ראשי אגפים של החינוך ברשויות המקומיות וצוותי חשיבה (כולל הורים ) :</p> <p>עבורם תכנית הלימודים היא הכלי למימוש הכוונות החינוכיות שלביה"ס ובאמצעותו מגשימים מטרות יסוד העומדות הראש סדר העדיפות בזמן מסוים. מימוש המטרות והכוונות הללו עשוי להיות אמצעי לפתרון בעיות אנושיות וחברתיות , בצד משימות השגרה המוטלות על ביה"ס . גם התכנים הנלמדים בביה"ס וגם הדרכים הנבחרות לשם הוראתם יש בהם דגשים , שבכוחם לתרום לקידום היחיד בנושאים הנחשבים ראויים לטיפוח מיוחד בעיני מכונני ביה"ס (שרמר , 1993 )</p> <p>מורי המורים במוסדות להכשרת מורים :</p> <p>המכשירים סטודנטים להוראה , עבורם ניתוח תפיסה רעיונית של ת"ל בעת תהליך ההכשרה יש בו כדי לתרום למורה שבדרך את המסר החשוב שת"ל היא כלי חיוני ומחייב בעבודתו השוטפת של המורה .</p> </p> <br/><br/> <strong><u>פרטים אודות כותב המאמר</u></strong> <br/> <br/><a href="http://www.portal-asakim.com"> מקור המאמר: אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים</a>

גירסת טקסט:
אקסיום- תוכנית הלימודים מהי ? אקסיום- תוכנית הלימודים מהי ? בספרות המקצועית קיימת קשת רחבה של הגדרות למושג "תוכנית לימודים " . ההגדרות שונות מבחינת כיוונן והיקפן , תחומי עיסוקן והשקפות העולם של החוקר. לפי אחת ההגדרות תוכנית לימודים הוא מושג המציין תופעה מתפתחת . במודל שפתחו גודלד וחבריו ((Goodlad et.al. , 1979 מוגדרות חמש רמות גלגול של תכנית לימודים : •א. התכנית האידיאולוגית - מציגה את הרעיונות של אנשי חינוך , אנשי ציבור וכו' . התוכנית באה לידי ביטוי ברציונל של התוכנית . •ב. התוכנית הפורמלית - התוכנית המוסכמת על האחראים במערכת החינוך והיא שמחייבת את המורים צורת המקובלת היא הסילבוס , אבל היא באה לידי ביטוי גם בחומרי הלמידה שפותחו כדי לממש את כוונותיה . •ג. התוכנית הנתפסת - התוכנית כפי שהיא נתפסת ע"י המורים . •ד. התוכנית בפעולה - התוכנית המופעלת בכיתה .גילוייה הם ההתרחשויות בכיתה ופעולות הגומלין שבין התלמידים והמורה . •ה. התוכנית ההתנסותית - היא התוכנית שמצביעה על תוצרי הלמידה של הלומדים. מי צריך תוכנית לימודים ? תוכנית הלימודים מהווה גורם חשוב בעשייה של כל הגורמים הנוטלים חלק במעשה החינוכי: המורים : זילברשטיין (1994) טוען : " המורה המכיר את "תוכנית הלימודים " והעמיק בה יכול לגבש דרכי הוראה המתאימות לסגנון עבודתו ולסגנונות הלמידה של תלמידיו , ובדרך זו להגביר את יעילות ההוראה. הוא רשאי ויכול להחליט על ספרי לימוד מותאמים לתוכניות , על שיטות הוראה על אמצעי הוראה. כל אלה חייבים להיות בזיקה לעקרונות "תכנית הלימודים " .... המורה הוא צרכן נבון של תוכניות לימודים ושל חומרי למידה בה המידה שהוא הופך את העיון ואת השימוש הביקורתי בהם למהלך קבוע ומקצועי המלווה אותו בעבודתו . המקצועיות שלו כמורה מתבטאת בין היתר בבדיקה מתמדת של פוטנציאל הטמון הן ב"תוכנית הלימודים " והן בחומרי הלמידה לצורכי עבודתו היומיומית ." צוותי הפיתוח באגף תוכניות לימודים : המכינים חומרי למידה ועזרי הוראה לתלמידים ולמורים בכל המקצועות. מטרתם העיקרית לפתח מודלים טובים שישמשו מופת לאחרים (בן עזר , 1994 ) , מו"לים המעונינים להוציא ספרי לימוד לבתי הספר חייבים להכיר את הרציונל של הוראת המקצוע ,את הנחות היסוד ,עקרונות, המטרות רשימת התכנים וצורכי ההוראה וצורכי ביטוח נסיעות. ראשי אגפים של החינוך ברשויות המקומיות וצוותי חשיבה (כולל הורים ) : עבורם תכנית הלימודים היא הכלי למימוש הכוונות החינוכיות שלביה"ס ובאמצעותו מגשימים מטרות יסוד העומדות הראש סדר העדיפות בזמן מסוים. מימוש המטרות והכוונות הללו עשוי להיות אמצעי לפתרון בעיות אנושיות וחברתיות , בצד משימות השגרה המוטלות על ביה"ס . גם התכנים הנלמדים בביה"ס וגם הדרכים הנבחרות לשם הוראתם יש בהם דגשים , שבכוחם לתרום לקידום היחיד בנושאים הנחשבים ראויים לטיפוח מיוחד בעיני מכונני ביה"ס (שרמר , 1993 ) מורי המורים במוסדות להכשרת מורים : המכשירים סטודנטים להוראה , עבורם ניתוח תפיסה רעיונית של ת"ל בעת תהליך ההכשרה יש בו כדי לתרום למורה שבדרך את המסר החשוב שת"ל היא כלי חיוני ומחייב בעבודתו השוטפת של המורה . נכתב על ידי מקור המאמר:אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים http://www.portal-asakim.com
בחזרה למאמר

לכותבי מאמרים

התחבר הרשמה למערכת שחזור סיסמה

מאמרים בקטגוריות
אימון אישי
אינטרנט והחיים ברשת
בידור ופנאי
ביטוח
בית משפחה וזוגיות
בניין ואחזקה
הודעות לעיתונות
חברה, פוליטיקה ומדינה
חוק ומשפט
חינוך ולימודים
מדעי החברה
מדעי הטבע
מדעי הרוח
מחשבים וטכנולוגיה
מיסים
מתכונים ואוכל
נשים
ספורט וכושר גופני
עבודה וקריירה
עיצוב ואדריכלות
עסקים
פיננסים וכספים
קניות וצרכנות
רוחניות
רפואה ובריאות
תחבורה ורכב
תיירות ונופש

שיווק באינטרנט על ידי WSI