דף הבית

ניהול ידע

פרסום המאמר באתרך

באפשרותך לפרסם את המאמר הזה באתרך בכפוף לתנאי השימוש .בפרסום המאמר עליך להקפיד על הכללים הבאים: יש לפרסם את כותרת המאמר, תוכנו, וכן פרטים אודות כותב המאמר. כמו כן יש לכלול קישור לאתר מאמרים עסקיים ומקצועיים (http://www.portal-asakim.com).

בחזרה למאמר

כותרת המאמר:


תקציר המאמר:
פיתוח הדרכה עוסק בזכרון ארגוני, אך הכלי עליו הוא מבוסס הוא זכרון אנושי. לכן בעת פיתוח תוכניות הדרכה יש לקחת בחשבון את המגבלות האובייקטיביות והמשותפות לכל בני האדם.

מילות מפתח:


קישור ישיר למאמר:


גירסת HTML:
<html> <head> <title>פיתוח הדרכה : ללמד בתבונה</title> <meta name="description" content="פיתוח הדרכה עוסק בזכרון ארגוני, אך הכלי עליו הוא מבוסס הוא זכרון אנושי. לכן בעת פיתוח תוכניות הדרכה יש לקחת בחשבון את המגבלות האובייקטיביות והמשותפות לכל בני האדם."> <meta name="keywords" content="פיתוח הדרכה"> <meta name="expires" CONTENT="never"> <meta name="language" CONTENT="hebrew"> <meta name="distribution" CONTENT="Global"> <meta name="robots" content="index, follow"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1255"> </title> <body dir="rtl"> <h1>פיתוח הדרכה : ללמד בתבונה</h1><br/> <br/><strong>נכתב על ידי: <a title="פיתוח הדרכה : ללמד בתבונה" href="http://www.portal-asakim.com/Authors//Author2109.aspx ">אירה פינסקר</a></strong><br/> <br/><p><a href="http://www.lotem.co.il/"><strong>פיתוח הדרכה</strong></a> הוא תחום חדש יחסית בתחום של ניהול ושימור ידע ארגוני, אשר הופך לפופולרי יותר ויותר בשנים האחרונות. זכרון ארגוני הוא תכונה בעלת משמעות רבה לתפקודו של הארגון, המאפשרת למנוע טעויות חוזרות, ללמוד מנסיון קודם ולהשתפר. יחד עם זאת, במציאות הדינאמית בה אנו חיים תחלופת העובדים היא גבוהה ולעתים ארגון בעל וותק רב מבחינת הכותרת אינו יכול להתגאות בידע ונסיון מצטברים, שכן כל עובדיו חדשים.</p> <p><strong>פיתוח הדרכה</strong> עוסק באנשים, וליתר דיוק – בזכרונם של אנשים בודדים, אשר יכול וצריך להרכיב את הזכרון הארגוני. חברות ומוסדות השואפים לשמר את הזכרון הארגוני שלהם ולהעביר את הידע לדורות הבאים, עושים במקרים רבים טעות נפוצה אחת. הם עוסקים בכתיבת נהלים ותחקירי פרויקטים, המצטברים לכרכים עבי כרס, שעל כל עובד חדש ללמוד. </p> <p>בפועל, אף אחד לא מצליח להתגבר על כמות קריאה שכזאת, קריאה שבנוסף להיות משעממת למדי, עדיין מנותקת מהמציאות עבור עובד חדש שזה עתה נחת בתפקיד. בנוסף, כמות המידע העצומה מרתיעה את הקורא ולא מאפשרת לו לזכור את כל הנתונים, שלא לדבר על יישומם.</p> <p>מומחים ל<strong>פיתוח הדרכה </strong>יודעים שאין טעם רב להושיב עובד חדש בכסא מול קלסר עבה ולצפות ממנו שכך הוא יבין את אופי הארגון, את הנהלים שלו, את תפקודו במצבים שונים, את מערכת הגומלין בין המחלקות השונות וכדומה. לכן ממליצים המומחים שכל תוכנית הדרכה שהיא תתבסס על מספר נקודות חשובות.</p> <p>ראשית כל, ההדרכה צריכה להיות קצרה ולכלול 4-5 נקודות בכל שיעור. שנית, היא צריכה להיות מלווה בדוגמאות מהשטח. שלישית, רצוי (אם כי לא תמיד אפשרי) שהיא תתקיים תוך כדי ביצוע משימות אמיתיות: כלומר, עדיף שהעובד החדש ילווה עובד וותיק ויקבל הסברים במהלך ביצוע המשימות. <strong>פיתוח הדרכה</strong> שמבוסס על שילוב של תאוריה ופרקטיקה, בכמויות מידע מדודות ולא גדולות מדי, עשוי להניב פרי.</p> <p>לסיכום, <strong>פיתוח הדרכה</strong> הוא תחום צעיר ובעל פוטנציאל רב בענף ניהול הידע. הדרכת עובדים המתחשבת בתכונותיו של הזכרון האנושי, ביכולת קליטת מידע ובהעברתו מהזכרון לטווח הקצר לזכרון לטווח הארוך, במגבלות של כמויות מידע שיכולות להקלט בזמן מדוד – עשויה לתרום משמעותית לארגון ולאפשר לעובדיו החדשים להשתלב בהצלחה בתפקיד.</p> <br/><br/> <strong><u>פרטים אודות כותב המאמר</u></strong> <br/> <br/><a href="http://www.portal-asakim.com"> מקור המאמר: אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים</a>

גירסת טקסט:
פיתוח הדרכה : ללמד בתבונה פיתוח הדרכה הוא תחום חדש יחסית בתחום של ניהול ושימור ידע ארגוני, אשר הופך לפופולרי יותר ויותר בשנים האחרונות. זכרון ארגוני הוא תכונה בעלת משמעות רבה לתפקודו של הארגון, המאפשרת למנוע טעויות חוזרות, ללמוד מנסיון קודם ולהשתפר. יחד עם זאת, במציאות הדינאמית בה אנו חיים תחלופת העובדים היא גבוהה ולעתים ארגון בעל וותק רב מבחינת הכותרת אינו יכול להתגאות בידע ונסיון מצטברים, שכן כל עובדיו חדשים. פיתוח הדרכה עוסק באנשים, וליתר דיוק – בזכרונם של אנשים בודדים, אשר יכול וצריך להרכיב את הזכרון הארגוני. חברות ומוסדות השואפים לשמר את הזכרון הארגוני שלהם ולהעביר את הידע לדורות הבאים, עושים במקרים רבים טעות נפוצה אחת. הם עוסקים בכתיבת נהלים ותחקירי פרויקטים, המצטברים לכרכים עבי כרס, שעל כל עובד חדש ללמוד. בפועל, אף אחד לא מצליח להתגבר על כמות קריאה שכזאת, קריאה שבנוסף להיות משעממת למדי, עדיין מנותקת מהמציאות עבור עובד חדש שזה עתה נחת בתפקיד. בנוסף, כמות המידע העצומה מרתיעה את הקורא ולא מאפשרת לו לזכור את כל הנתונים, שלא לדבר על יישומם. מומחים לפיתוח הדרכה יודעים שאין טעם רב להושיב עובד חדש בכסא מול קלסר עבה ולצפות ממנו שכך הוא יבין את אופי הארגון, את הנהלים שלו, את תפקודו במצבים שונים, את מערכת הגומלין בין המחלקות השונות וכדומה. לכן ממליצים המומחים שכל תוכנית הדרכה שהיא תתבסס על מספר נקודות חשובות. ראשית כל, ההדרכה צריכה להיות קצרה ולכלול 4-5 נקודות בכל שיעור. שנית, היא צריכה להיות מלווה בדוגמאות מהשטח. שלישית, רצוי (אם כי לא תמיד אפשרי) שהיא תתקיים תוך כדי ביצוע משימות אמיתיות: כלומר, עדיף שהעובד החדש ילווה עובד וותיק ויקבל הסברים במהלך ביצוע המשימות. פיתוח הדרכה שמבוסס על שילוב של תאוריה ופרקטיקה, בכמויות מידע מדודות ולא גדולות מדי, עשוי להניב פרי. לסיכום, פיתוח הדרכה הוא תחום צעיר ובעל פוטנציאל רב בענף ניהול הידע. הדרכת עובדים המתחשבת בתכונותיו של הזכרון האנושי, ביכולת קליטת מידע ובהעברתו מהזכרון לטווח הקצר לזכרון לטווח הארוך, במגבלות של כמויות מידע שיכולות להקלט בזמן מדוד – עשויה לתרום משמעותית לארגון ולאפשר לעובדיו החדשים להשתלב בהצלחה בתפקיד. נכתב על ידי מקור המאמר:אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים http://www.portal-asakim.com
בחזרה למאמר

לכותבי מאמרים

התחבר הרשמה למערכת שחזור סיסמה

מאמרים בקטגוריות
אימון אישי
אינטרנט והחיים ברשת
בידור ופנאי
ביטוח
בית משפחה וזוגיות
בניין ואחזקה
הודעות לעיתונות
חברה, פוליטיקה ומדינה
חוק ומשפט
חינוך ולימודים
מדעי החברה
מדעי הטבע
מדעי הרוח
מחשבים וטכנולוגיה
מיסים
מתכונים ואוכל
נשים
ספורט וכושר גופני
עבודה וקריירה
עיצוב ואדריכלות
עסקים
פיננסים וכספים
קניות וצרכנות
רוחניות
רפואה ובריאות
תחבורה ורכב
תיירות ונופש

שיווק באינטרנט על ידי WSI