דף הבית

ליקויי למידה

פרסום המאמר באתרך

באפשרותך לפרסם את המאמר הזה באתרך בכפוף לתנאי השימוש .בפרסום המאמר עליך להקפיד על הכללים הבאים: יש לפרסם את כותרת המאמר, תוכנו, וכן פרטים אודות כותב המאמר. כמו כן יש לכלול קישור לאתר מאמרים עסקיים ומקצועיים (http://www.portal-asakim.com).

בחזרה למאמר

כותרת המאמר:


תקציר המאמר:
למי מאתנו לא היה חבר לכיתה כזה שלא הצליח במבחנים ולא ממש היה בעניינים בזמן הלימודים? לרובינו היה לפחות חבר אחד כזה לכיתה, זה שתמיד נשאר מאחור ולא מצליח להדביק את חומר הלימוד בכיתה, וחלקנו אף מכירים את זה על עצמנו. נכון, לעיתים מצב כזה מגיע בגלל "שובבות יתר" וחוסר רצון ללמוד אך בלא מעט מן המקרים מדובר על לקות למידה, כזו שאם מאבחנים בזמן ניתן לטפל בה ולסייע לתלמיד בהדבקת החומר כמו גם לקבל בשבילו הקלות מאוחר יותר במבחני בגרות. ישנו אבחון דידקטי ואבחון פסיכודידקטי ואלו שני דברים שונים.

מילות מפתח:


קישור ישיר למאמר:


גירסת HTML:
<html> <head> <title>אבחון ליקויי למידה דידקטי ופסיכודידקטי</title> <meta name="description" content="למי מאתנו לא היה חבר לכיתה כזה שלא הצליח במבחנים ולא ממש היה בעניינים בזמן הלימודים? לרובינו היה לפחות חבר אחד כזה לכיתה, זה שתמיד נשאר מאחור ולא מצליח להדביק את חומר הלימוד בכיתה, וחלקנו אף מכירים את זה על עצמנו. נכון, לעיתים מצב כזה מגיע בגלל "שובבות יתר" וחוסר רצון ללמוד אך בלא מעט מן המקרים מדובר על לקות למידה, כזו שאם מאבחנים בזמן ניתן לטפל בה ולסייע לתלמיד בהדבקת החומר כמו גם לקבל בשבילו הקלות מאוחר יותר במבחני בגרות. ישנו אבחון דידקטי ואבחון פסיכודידקטי ואלו שני דברים שונים."> <meta name="keywords" content="אבחון ליקויי למידה, אבחון דידקטי"> <meta name="expires" CONTENT="never"> <meta name="language" CONTENT="hebrew"> <meta name="distribution" CONTENT="Global"> <meta name="robots" content="index, follow"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1255"> </title> <body dir="rtl"> <h1>אבחון ליקויי למידה דידקטי ופסיכודידקטי</h1><br/> <br/><strong>נכתב על ידי: <a title="אבחון ליקויי למידה דידקטי ופסיכודידקטי" href="http://www.portal-asakim.com/Authors//Author301.aspx ">הדס כהן</a></strong><br/> <br/><p>אבחון ליקויי למידה דידקטי ופסיכודידקטי</p> <p>למי מא<a name="_GoBack"></a>תנו לא היה חבר לכיתה כזה שלא הצליח במבחנים ולא ממש היה בעניינים בזמן הלימודים? לרובינו היה לפחות חבר אחד כזה לכיתה, זה שתמיד נשאר מאחור ולא מצליח להדביק את חומר הלימוד בכיתה, וחלקנו אף מכירים את זה על עצמנו. נכון, לעיתים מצב כזה מגיע בגלל "שובבות יתר" וחוסר רצון ללמוד אך בלא מעט מן המקרים מדובר על לקות למידה, כזו שאם מאבחנים בזמן ניתן לטפל בה ולסייע לתלמיד בהדבקת החומר כמו גם לקבל בשבילו הקלות מאוחר יותר במבחני בגרות. ישנו <strong><a href="http://www.darla-biron.co.il/dynamicdata/Didactic.asp">אבחון דידקטי</a></strong> ואבחון פסיכודידקטי ואלו שני דברים שונים.</p> <p>אבחון שהינו דידקטי</p> <p><strong><a href="http://www.darla-biron.co.il/dynamicdata/Learning_Disabilities.asp">אבחון ליקויי למידה</a></strong> שהינו <strong>אבחון דידקטי</strong> מתמקד בפן הקוגניטיבי ובעיקר עוסק באיתור לקויות למידה. ישנן לקויות כלליות ורחבות אך ישנן גם לקויות ספציפיות שיכולות להתבטא בחוסר יכולת להתבטא נכון, קשיים בקריאה [בגיל מאוחר יחסית,] קשיים בכתיבה, קשיים בהבנת שאלות והוראות, אי עקביות בכתיבה [גודל, מרווחים, וכדומה] ובכלל, כל מה שקשור לקוגניציה אצל הילד ולאחר איתור הקשיים הספציפיים הללו ניתן לתת לו כלים להתמודד איתם ולהשתפר לאט לאט.</p> <p>אבחון פסיכודידקטי</p> <p><strong><a href="http://www.darla-biron.co.il/dynamicdata/Learning_Disabilities.asp">אבחון ליקויי למידה</a></strong> שהינו פסיכודידקטי הינו אבחון המתמקד בפן הרגשי אצל הילד והבנה למה הוא מתקשה כל כך בלימודים או במשהו ספציפי. אבחון פסיכודידקטי מתבצע אצל פסיכולוג ילדים ולעיתים עולים אף על בעיות מורכבות ועל דברים שקרו לילד ושלא דיווח עליהם [כמו ניצול, אלימות וכדומה] ולעיתים מבינים שהבעיה היא רגשית בגלל אירוע מסוים משמעותי בחייו של הילד כמו הליכי גירושים של הוריו וכדומה. לאחר האבחון והבנה של הבעיה ניתן לסייע לילד ובכך גם לסייע לו בלימודים ובמקרים רבים רואים תוך זמן קצר שיפור משמעותי.</p> <br/><br/> <strong><u>פרטים אודות כותב המאמר</u></strong> <br/> <br/><a href="http://www.portal-asakim.com"> מקור המאמר: אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים</a>

גירסת טקסט:
אבחון ליקויי למידה דידקטי ופסיכודידקטי אבחון ליקויי למידה דידקטי ופסיכודידקטי למי מאתנו לא היה חבר לכיתה כזה שלא הצליח במבחנים ולא ממש היה בעניינים בזמן הלימודים? לרובינו היה לפחות חבר אחד כזה לכיתה, זה שתמיד נשאר מאחור ולא מצליח להדביק את חומר הלימוד בכיתה, וחלקנו אף מכירים את זה על עצמנו. נכון, לעיתים מצב כזה מגיע בגלל "שובבות יתר" וחוסר רצון ללמוד אך בלא מעט מן המקרים מדובר על לקות למידה, כזו שאם מאבחנים בזמן ניתן לטפל בה ולסייע לתלמיד בהדבקת החומר כמו גם לקבל בשבילו הקלות מאוחר יותר במבחני בגרות. ישנו אבחון דידקטי ואבחון פסיכודידקטי ואלו שני דברים שונים. אבחון שהינו דידקטי אבחון ליקויי למידה שהינו אבחון דידקטי מתמקד בפן הקוגניטיבי ובעיקר עוסק באיתור לקויות למידה. ישנן לקויות כלליות ורחבות אך ישנן גם לקויות ספציפיות שיכולות להתבטא בחוסר יכולת להתבטא נכון, קשיים בקריאה [בגיל מאוחר יחסית,] קשיים בכתיבה, קשיים בהבנת שאלות והוראות, אי עקביות בכתיבה [גודל, מרווחים, וכדומה] ובכלל, כל מה שקשור לקוגניציה אצל הילד ולאחר איתור הקשיים הספציפיים הללו ניתן לתת לו כלים להתמודד איתם ולהשתפר לאט לאט. אבחון פסיכודידקטי אבחון ליקויי למידה שהינו פסיכודידקטי הינו אבחון המתמקד בפן הרגשי אצל הילד והבנה למה הוא מתקשה כל כך בלימודים או במשהו ספציפי. אבחון פסיכודידקטי מתבצע אצל פסיכולוג ילדים ולעיתים עולים אף על בעיות מורכבות ועל דברים שקרו לילד ושלא דיווח עליהם [כמו ניצול, אלימות וכדומה] ולעיתים מבינים שהבעיה היא רגשית בגלל אירוע מסוים משמעותי בחייו של הילד כמו הליכי גירושים של הוריו וכדומה. לאחר האבחון והבנה של הבעיה ניתן לסייע לילד ובכך גם לסייע לו בלימודים ובמקרים רבים רואים תוך זמן קצר שיפור משמעותי. נכתב על ידי מקור המאמר:אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים http://www.portal-asakim.com
בחזרה למאמר

לכותבי מאמרים

התחבר הרשמה למערכת שחזור סיסמה

מאמרים בקטגוריות
אימון אישי
אינטרנט והחיים ברשת
בידור ופנאי
ביטוח
בית משפחה וזוגיות
בניין ואחזקה
הודעות לעיתונות
חברה, פוליטיקה ומדינה
חוק ומשפט
חינוך ולימודים
מדעי החברה
מדעי הטבע
מדעי הרוח
מחשבים וטכנולוגיה
מיסים
מתכונים ואוכל
נשים
ספורט וכושר גופני
עבודה וקריירה
עיצוב ואדריכלות
עסקים
פיננסים וכספים
קניות וצרכנות
רוחניות
רפואה ובריאות
תחבורה ורכב
תיירות ונופש

שיווק באינטרנט על ידי WSI