האדם הוא יצור מופלא, על זה אין ויכוח. הוא עקשן, סקרן, תאב לידע ולמידע ובעיקר מעוניין שיכירו בו, ביכולותיו ובכישרונו, ולא משנה באיזה תחום או באיזה נושא. אחד הדברים המשותפים בינו לבין רוב בעלי החיים האחרים הוא הנטייה ללכת עם הראש בקיר ולנסות לעבור מכשולים, שנראים כבלתי עבירים, פעם אחר פעם, רק שבניגוד לבעלי החיים החביבים, שלרוב מוצאים עצמם מרוסקים בצורה כזו או אחרת, האדם מצליח לפרוץ דרך חדשה, גם אם הדבר עולה לו בזמן, בריאות או ממון. לא ניתן להסביר את הצלחת מכללת אורניםהמכשירה אלפי מורים לעתיד ביותר מ-20 מסלולי לימוד לתואר ראשון ושני, לימודי תעודת הוראה והשתלמויות אקדמיות נוספות.מעמד המורה וההוראה בישראל אינו מהגבוהים ביותר במדרג המקצועות המבוקשים, הנחשבים והרווחיים ביותר, וזאת במלוא לשון ההמעטה. במצב נורמטיבי ורגיל היו צריכות מחלקות החינוך באקדמיה והמכללות האקדמיות לחינוך דוגמת מכללת אורנים, לצמצם את תקציביהן, לפטר מרצים ולקבל אליהן כל מי שרק תוהה לגבי תחום החינוך וההוראה, ואפילו לא החליט ללכת על מסלול מעין זה. מפתיע לגלות כי לא רק שמעמד ההוראה ומעמד המורה לא פגמו בכוח המשיכה של מקצוע ההוראה בישראל, אלא שאלפי מועמדים מתדפקים על שערי האוניברסיטאות, המכונים והמכללות האקדמיות לחינוך דוגמת מכללת אורנים ואחרות ברחבי הארץ, וחלקם הגדול נאלץ לדחות את חלומו או לוותר עליו בשל חוסר מקום ותנאי קבלה קשיחים. אין ספק שסיסמת מקצוע ההוראה בישראל צריכה להיות- "ככל שיענוהו, כן ירבה וכן יפרוץ".מכללת אורנים הינה מהותיקות והמקצועיות שבמכללות האקדמיות בכללן ובתחום הכשרת מקצועות החינוך וההוראה בפרט. הקו המנחה את מנהלי מכללת אורנים, מראשית פעילות המכללה הוא שהחינוך הוא הטבע של כל בני האדם וצריך רק למצוא את הגשר אל הפן האישיותי הזה. המיקום של מכללת אורנים, על גדות נהר הקישון באזור טבריה והעמקים, רק מדגיש עד כמה החיבור לאדמה, למסורת ולחינוך לאהבת ההדרכה וההוראה קשורים בטבורם ובלתי ניתן להפרידם זה מזה. אלפי בוגרים שהחלו דרכם כצעירים המחפשים את דרכם בעולם ההוראה ובחינוך לגילאים הצעירים יצקו את היסודות לאלו שבאו אחריהם ולאלו שיבואו כבר בשנת הלימודים הקרבה ובאה, מכל שנתון יצאו המורים הטובים ביותר שמלמדים את ילדינו, בני כל הגילאים, מיסודות הגיל הרך ועד להכנה לבגרויות המסובכות ביותר, בצורה האופטימאלית, המקצועית והמודרנית ביותר שקיימת, על פי הפרדיגמות החדשות ביותר לחינוך ולהעברת ידע מקצועי מהמורה לתלמיד. לא רק לימוד הוראה ודרכי העברת חומרים ומערכי שיעור הם המהות בלימודי הוראה במכללת אורנים אלא החינוך לחינוך והוראת החינוך. ברור לכל מי שאוהב את התחום ומתעתד להתמחות בו כי הוא מקבל את הילד, הנער והבחור הצעיר בשלבים הקריטיים ביותר של התפתחותו השכלית והתודעתית וכי ללא יסודות נכונים לחינוך לערכים, לאהבת הלמידה והידע ולזכויות והחובות המגיעות לכל אדם באשר הוא אדם, גם היכולת אותם הלאה ולהוציא בני אדם ואזרחים טובים יותר מתחת לידיים תצטמצם ותתערער.מכללת אורנים גאה ומאושרת להתהדר בעשרות אלפי המחנכים, המורים והמדריכים שהגיעו אל שעריה כסטודנטים תמימים ומבקשי דרך והפכו להיות מאבני היסוד של מערכת החינוך בישראל, שלמרות מה שנראה על פני השטח היא, עדיין, המערכת החשובה והמהותית ביותר לקיומנו כעם מודרני, מפותח, חזק ודמוקרטי, אך עם זאת קשוב לערכי הזולת, רגיש למסורת ולהיסטוריה, ובעל ערכים אנושיים והומאניים. כל המורים שיצאו, ויוצאים, משערי מכללת אורנים הם מורים לחיים, בעלי זיקה קהילתית חזקה, בעלי מודעות חברתית מגובשת ובעיקר, בעלי זיק של שליחות ורצון לעצב מציאות ולא רק להעביר אותה כמות שהיא.