אבחון דידקטי נועד כדי לבדוק את רמת האינטליגנציה ואת הרמה התפקודית של התלמידים. כמה בדיקות מקצועיות המתבצעות בידי מאבחנים שהוסמכו להיות דידקטיים מציגות ניתוח מקיף אודות תפקודו של הילד, זאת בהשוואה לממוצע היכולות של ילדים אחרים בני גילו. אבחון דידקטי אומד את הכישורים של התלמיד ועשוי להעלות בממצאיו ליקויי למידה קיימים. חלק ממבדקי אבחון ליקויי למידה בא לידי ביטוי במבדקים שנערכים במקצועות היסוד : מתמטיקה, אנגלית, ועברית.

אבחון ליקויי למידה חושף בעיות בתפקודו של המאובחן שעלולות להיות מונעות מגורמים רגשיים, מוטוריים, או אחרים. אבחון דידקטי מיועד לתלמידים המתקשים בתפקודם בחיי היום יום ולא רק בתוצאותיהם בלימודים. אבחון ליקויי למידה יכול לעלות בשל קושי ביכולת הארגון העצמי, בעיות זיכרון או ריכוז, מצוקות או חרדות נפשיות או בעיות שהן ביולוגיות ומולדות.

אבחון דידקטי מהימן אמור להתבצע דרך כמה מפגשים שונים, זאת מכיוון שהמאבחנים מעוניינים לבודד גורמים כמו עייפות, מצבי רוח, או ביישנות אשר עלולים להשפיע על תוצאות המבדק. תלמיד אשר אובחן כבעל ליקויי למידה מכל סיבה שהיא, יוכל לקבל הקלות בלמידה ובבחינות על פי משרד החינוך.

הורים או אפוטרופוסים שאינם פונים לבירור מצבו של ילד המתקשה, עלולים להביא לכך שהבעיה תחמיר, ולפיכך ייתכנו בעיות בהתפתחותו התקינה של הילד בהמשך. על כן, מוטב לפנות אל אבחונים דידקטיים מיד כאשר עולה חשד לבעיה, על מנת להעניק יחס מגן ודואג לשלומם של ילדיכם. מוטב גם להבין כי ליקויי למידה עשויים לגרור עימם בעיות חברתיות ודיכוי של הביטחון העצמי. תלמיד שאינו עומד בציפיות החברה ואיננו עומד מול רמת ההישגים המשתווה לתלמידים אחרים בני גילו, עלול לחוש תסכול ובלבול, ואולי גם בעקבות זאת לפתח דימוי עצמי נמוך.