מערכת החינוך בישראל נמצאת בנקודה בה יש צורך מיידי ברפורמה במערכת. מערכת החינוך הינה חשובה לשגשוג חברתי וכלכלי של המדינה ויש צורך לדאוג להשקיע במערכת לשם פיתוח המשאב האנושי. רן ארז וארגון המורים נאבקים ליישומה של רפורמת עוז לתמורה במערכת החינוך. רפורמה זו נבנתה לאחר מחקר מעמיק והינה מבוססת על השמת התלמיד במרכז תוך שינויים של גורמים שונים במערכת.

רפורמת עוז לתמורה פועלת לשינוי בארבעה היבטים מרכזיים במערכת החינוך. רן ארז וארגון המורים מאמינים כי קיימת חשיבות רבה לצמצום מספר התלמידים בכיתה. בדרך זו יוכלו התלמידים לקבל יחס רב יותר מהמורה שיוכל לאתר קשיים ולטפל בהם. בנוסף, יש חשיבות רבה ליצירת מערכת תגמול וקידום של מורים. הצעת מסלולי קריירה שונים יסייעו למקצוע להפוך למתגמל יותר, מכובד יותר ומבוקש. יש צורך גם בשינוי מבנה העבודה של המורים כך שיוכלו לבצע את כל מטלותיהם בעת שהייתם בבית הספר.

על מנת לאפשר את השינויים בהיבטים שהוזכרו, יש צורך בשינוי בתנאים הפיזיים בבית הספר. כיתות לימוד מרווחות וחדרי עבודה למורים יאפשרו את יישומם של היבטי הרפורמה השונים בהצלחה.

רן ארז וארגון המורים מעוניינים לבצע שינוי במערכת החינוך, אך בתנאי שלא יהיה זה שינוי אשר יפגע במורים. רפורמת עוז לתמורה הינה רפורמה אשר תכניה יוכתבו בידי המורים ואינה מונחתת ממעל. הרפורמה הוכיחה עצמה בעת ניסוייה במשך שלוש שנים על חמישה בתי ספר על יסודיים. רמת הנשירה והאלימות בקרב התלמידים ירדה, בעוד הישגיהם עלו. לאור הישגים מרשימים אלה, רן ארז וארגון המורים מאמינים כי רפורמת עוז לתמורה יכולה לסייע רבות לקידום מערכת החינוך ולאפשר למורים להעניק לתלמידים חינוך לערכים ולא רק לימוד חומר לבחינת הבגרות. מדינה בה מערכת החינוך משקיעה במשאב האנושי, הוא התלמיד, היא מדינה שתוכל לשגשג גם בתחומים אחרים.