קשיים שונים עשויים לפגוע בהישגיו של ילד. ביצוע אבחון ליקויי למידה יכול לסייע לאיתור מקור הקשיים ודרכי טיפול שיוכלו לסייע לילד. אבחון ליקויי למידה בודק את תפקודי הבסיס של הילד ומיומנויות הזכירה והתפיסה שלו. במסגרת האבחון נבדקות גם יכולות הקשב של הילד ותחומי הידע שלו. אבחון ליקויי למידה בודק את תפקוד הילד בהשוואה לבני גילו. בעזרת אבחון ליקויי למידה ניתן לקבל תמונה ברורה על קשייו של הילד ונקודות החוזק שלו.

כאשר יש רצון לאתר קשיים אצל הילד, ניתן לבצע אבחון פסיכודידקטי. אבחון פסיכו דידקטי משלב בין ההיבטים הפסיכולוגיים להיבטים הדידקטיים. במסגרת אבחון פסיכודידקטי נבדקות השפעות רגשיות וקוגניטיביות על תהליך הלמידה של הילד. כמו כן, אבחון פסיכו דידקטי מאפשר בדיקת תפקודו הרגשי של הילד במטרה לאבחן האם הקשיים בלמידה הם תוצאה של קושי רגשי או ליקוי למידה. במסגרת אבחון פסיכודידקטי נבדקים גם תחומי הלמידה השונים, בנוסף בעזרת אבחון פסיכו דידקטי נבדקות סיבות אפשריות להיווצרות הקשיים בתחומי הלמידה. בעזרת אבחון פסיכודידקטי ניתן לאתר דרכים לעקיפת הקשיים וכך לאחר ביצוע אבחון פסיכו דידקטי ניתן להחליט על תוכנית טיפול מתאימה.

כאשר קיים חשד כי לילד יש בעיות קשב וריכוז, ניתן לבצע אבחון קשב וריכוז. אבחון T.O.V.A הוא אבחון המיועד לסייע באיתורן של בעיות קשב וריכוז וכן מאפשר בדיקת יעילותו של טיפול תרופתי במקרה בו קיימות בעיות קשב וריכוז. האבחון נערך בשני חלקים כאשר חלקו הראשון מיועד לאתר בעיות קשב וריכוז ובמסגרתו נבדקים התמדת קשב, אימפולסיביות, זמן תגובה ועקביות. חלקו השני של האבחון מיועד לחזק את מהימנותו של החלק הראשון. לאחר האבחון ניתן לדעת האם קיים קושי בקשב הכללי של הילד וכן האם קיימת אפשרות לקיומה של תסמונת ADHD. לאחר מכן מתקבלת החלטה בנוגע לצורך בביצוע האבחון שנית עם ריטלין.

מרכז כיוונים אחרים הוא מרכז רב תחומי לייעוץ, אבחון, טיפול וקידום הלמידה. המרכז פועל על פי תהליך אשר מבוסס על ניסיונם הרב של אנשי צוות המרכז ומסייע באבחון והתמודדות עם קשיים שונים בתחומי הלמידה.