מאבק המורים השנה היה מאבק חשוב מאין כמותו. החינוך בישראל צריך לעבור רפורמה מהותית אשר תפעל לשם קידומו, ומאבק המורים היה ניסיון לקדם את החינוך ולהעלות אל סדר היום את הנושא החשוב הזה. בשנים האחרונות התקיימו מגוון ניסיונות לכפות על המורים רפורמות שונות. רן ארז מודע לכך שלו היה מקבל את רפורמת דוברת או את אופק חדש, העיתונאים היו מוחאים לו כפיים ומעניקים לו כתבות אהבה. אך הסירוב לעשות זאת היה מתוך נאמנות למורים ובחירה בתמיכה בהם. רן ארז וציבור המורים דבקים בעמדה כי רפורמה חייבת להתקבל, אך לא יכולה זאת להיות רפורמה אשר תפגע במורים.
ציבור המורים אינו רק מדבר אלא גם עושה. רן ארז הציג את רפורמת עוז לתמורה אשר מבוססת על מחקר מעמיק ונוסתה בחמישה בתי ספר על יסודיים למשך שלוש שנים. עם תום המחקרים התגלו הישגים גבוהים יותר מכפי שציפו כי תשיג הרפורמה. הישגיהם של התלמידים השתפרו, הנשירה והאלימות בבית הספר פחתו והמורה התעצם, כמו גם מעמדו ושכרו. הישג חשוב נוסף לרפורמה זו היה ביכולתם של המורים למצוא את הזמן גם לחנך לערכים ולא רק ללמד את החומר לבחינות הבגרות.
רפורמת עוז לתמורה הינה תוצר של מחקר מעמיק ונבנתה בעזרת השקעה של מומחים רבים. הרפורמה הזו, בניגוד לרפורמות אחרות, אינה מונחתת ממעל אלא תעוצב ותגובש בידי המורים. רפורמה המעוצבת בידי המורים מאפשרת להם לצקת את הערכים החשובים אל התוכנית ולהביא אל תוכנית אשר תקדם את מערכת החינוך ותאפשר להם תנאים מתאימים לביצוע עבודת ההוראה והחינוך. ככל בעל פרופסיה אחר, גם למורים יש רצון להשפיע ולקדם את המערכת בה נמצאים ופועלים. רפורמת עוז לתמורה תסייע למורים לשפר את תנאי העסקתם מבחינת מעמדם ושכרם וכן תטיב עם עבודתם בשטח. לאור חשיבות רפורמה זו רן ארז וארגון המורים רואים לנכון להמשיך ולפעול לשם קבלת הרפורמה ויישומה.