דף הבית חינוך ולימודים לימודי שפות קורס אנגלית - טעויות נפוצות בתרגום מילולי
קורס אנגלית - טעויות נפוצות בתרגום מילולי
shilo shavit 29/06/10 |  צפיות: 3562

לפני שנתיים הייתי בניו יורק. כשטיילתי בעיר פגשתי ישראלים רבים (בעיקר ליד דוכנים של מוצרי ים המלח) וגיליתי שלפעמים כששואלים אותם האם הם ישראלים, הם בחוצפה מכחישים את ישראליותם.

לפעמים אין מה לעשות ולא יעזרו כל ההכחשות, אנחנו נדע שהם ישראלים; לרוב הישראלים יש את אותן הטעויות באנגלית בעיקר משום שאנחנו מתרגמים את העברית לאנגלית. זה בולט במיוחד אצל ישראלים שלא לקחו קורס אנגלית מקצועי לפני הטיסה וכישורי השפה שלהם פותחו משמיעה (מוסיקה, קולנוע) ולא מקריאה. להלן רשימה של טעויות שיעזרו לנו לזהות את כל הישראלים בארצות הברית, שמשום מה מסרבים להודות שהם ישראלים:

I can to speak English
I must to go

בעברית נגיד: אני חייב ללכת, או - אני יכול לדבר אנגלית. אבל לצערנו עברית אינה אנגלית ולא נוסיף 'ל', כלומר to אחרי can או must...

?You can help me

נכון שאפשר להגיד הכול בנימה של שאלה, אבל זה לא אומר שזאת אכן שאלה. באנגלית צריך לשנות את המשפט למשפט שאלה - ?Can you help me

I don’t know no one

בעברית נגיד - אני לא מכיר אף אחד, אבל כפי שראינו קודם, תרגום מילולי מעברית לאנגלית לא עובד. באנגלית יש חוק - לא יבואו שתי מילות שלילה במשפט אחד, כלומר לא נוכל להשתמש ב - don't וב - no one באותו משפט. במקרה כזה נאמר: I don’t know anyone.

I have a meeting in Sunday

בעברית המילית 'ב' משמשת אותנו לכל תיאורי הזמן: ביום ראשון, בשנת 2003, בשעה 4. באנגלית לעומת זאת לכל תיאור זמן יש 'ב' משלו: ליום נשתמש בon, כלומר נגיד - on Sunday. לשנה ולחודש נשתמש ב - in ונאמר - in 2002; in April. ולשעה נשתמש ב - at, לדוגמה - at 7 o'clock.

אלה היו ארבע טעויות נפוצות של תרגום מילולי מעברית לאנגלית. בעזרת איתור הטעויות נוכל לחשוף את הישראלי שעובד בניו יורק ולהוכיח אותו על ישראליותו (ולקבל קפה בחינם כי שנינו מראשון לציון במקור). שווה ללמוד אנגלית...


דירוג המאמר:

תגיות של המאמר:

 shilo shavit

בלוגרית וכותבת מאמרים בנושאי לימודי אמנות,לימודי קולנוע ותרפיה באמנות



 


מאמרים נוספים מאת shilo shavit
 
הוראה וחינוך – הכשרת מורים לערבית
01/07/12 | חינוך אחר
הוראת ערבית במערכת החינוך חשובה מאוד במדינת ישראל בשל מגוון סיבות - הצורך ללמוד את השפה הרשמית השנייה בישראל, להכיר את התרבות הערבית על הספרות העשירה שלה, ההיסטוריה והתרומה שלה לידע ולהתפתחות התרבות והן בשל האתרים הביטחוניים עמם המדינה מתמודדת. הכשרת מורים לשפה הערבית מתקיימת במספר מכללות לחינוך ברחבי הארץ. מה כוללת תכנית הלימודים להכשרת מורים ערבים? מה הם תנאי הקבלה? מה אפשרויות התעסוקה לאחר סיום הלימודים?

השתלמויות מורים – לעבוד, ללמוד ולהתפתח
אנשי חינוך, מורים וגננות זוכים לאורך שנות עבודתם ללמוד ולהתפתח במסגרת השתלמויות מורים, אשר מאפשרות להם ללמוד ולהתמקצע, הן בתחום ההוראה הספציפי שלהם והן בתחומי דעת אחרים לגמרי.

לימודי תעודה – על המסלולים השונים שמציעים לימודים אלה
במסגרתם של לימודי תעודה, כפי שמוצעים במסגרות השונות, כדוגמת המכללות האוניברסיטאות, יכולים הסטודנטים לבחור במגוון של מסלולים שונים, שאינם כחלק מלימודים לקראת תואר ראשון, אולם מקנים תעודה בחסות המוסד המציע אותם.

לימודי תרפיה באמנות – מהם
לימודי תרפיה באמנות מציעים מפגש עם שיטת טיפול, העושה שימוש בכלים אמנותיים חזותיים לצורך ביטוי רגשי, במקרים בהם מילים אינן מסוגלות להביע אותו. לימודי תרפיה באמנות מאפשרים שימוש בטיפול רגשי, במסגרתו עוברים תהליך של צמחיה, גדילה ומודעות, וזאת בעזרתם של חומרי אמנות שונים וליוויו התומך של המטפל

מגוון של תחומי אמנות שונים, במסגרת לימודי אמנות
במסגרת לימודי אמנות, ניתן לבחור במסלול ייחודי – לימודי תולדות האמנות. לימודי אמנות אלה חושפים את הלומדים אותם לתחומי אמנות רבים כמו אדריכלות, ציור ופיסול, צילום, וידאו ארט ועיצוב.

לימודי קרימינולוגיה פותחים שער אל עולם מרתק
לימודי קרימינולוגיה הם תחום לימודים חדש באקדמיה, המציע ללומדים את הידע, הניסיון וההכשרה הנדרשת על מנת להשתלב במנגנוני החוק והמשפט בישראל. לימודי קרימינולוגיה מיועדים למי שעובדים כבר במסגרת אכיפת החוק בישראל, כמו גם למי שמעוניינים להשתלב בתחום כמקצוענים מן המניין.

כל שרציתם לדעת על לימודי הוראה לגיל הרך
הוראה לגיל הרך היא אחד המקצועות המשמעותיים והמשפיעים ביותר בעולם ההוראה. לימודי הוראה לגיל הרך מאפשרים לעסוק במקצוע המאפשר שינוי, המאפשר לעצב את נפשם של ילדים רכים, ולקבוע במידה רבה את עולם הערכים והאמונות שלהם.

חינוך בלתי פורמלי – לפתוח הזדמנויות ולגלות עולם
חינוך בלתי פורמלי יוצא מנקודת הנחה כי מקומו של בית הספר אינו רק להקנות ידע והישגים לימודיים, כי אם לשים דגש מיוחד גם על הצד הרגשי של התלמיד ולפתח אותו, לעיתים בעצימות גבוהה יותר מזו של הפיתוח הלימודי הנדרש.

תואר שני בחינוך M.Ed – אתגר המוביל למציאת משמעות
תואר שני בחינוך M.Ed נועד להכשרת מורים ומחנכים בעלי כישורים אקדמיים גבוהים יותר, זאת על מנת לפתח מקצועית את עובדי ההוראה בכל מגזר.

לימודי הסבת אקדמאים להוראה
הסבת אקדמאים להוראה היא מתחומי הלימוד החמים ביותר כיום באוניברסיטאות ובמכללות והתורים של סטודנטים המבקשים לבצע הסבת אקדמאים להוראה נעשים ארוכים מאשר בעבר.
     
 
שיווק באינטרנט על ידי WSI